傳統(tǒng)教學一般是老師講、學生聽的形式，但隨著科技慢慢的發(fā)展，我們開啟了智慧教學，不僅豐富了課程資源的形態(tài)，更加起到了以綜合素質(zhì)為主的的育人模式。而河南省校園文化建設也在不經(jīng)意間的突破傳統(tǒng)。目前有很多學校的班牌已經(jīng)是智能設備了，校史館中也使用了VR產(chǎn)品等等。

河南省學校文化設計，不僅要傳遞文化精神，還要能夠讓學生們回歸野性。讓廣大師生們不僅是獲得了學校文化精神，更注重了獲取精神的方法，通過優(yōu)化方式和實踐的路徑，讓高效的學習資源和智慧分享無處不在、隨時發(fā)生，既有心靈陪伴的溫度，又有滲透育人哲學的速度。

河南省學校文化建設中，我們要借助5G、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)實現(xiàn)校園管理、服務和生活場景的網(wǎng)絡化、數(shù)字化和智能化，探索基于數(shù)字智慧的實驗、實訓、場館、安防、基建、環(huán)境監(jiān)測等應用建設，實現(xiàn)校內(nèi)外育人場景的無縫鏈接，推進教學模式再造、教育評價變革、教育范式重塑。

認為，在未來的學校文化設計中，專業(yè)的設計團隊為您提供豐富的學校文化資源形態(tài)，比如說：視頻、虛擬現(xiàn)實、混合現(xiàn)實、仿真實驗等，豐富學習渠道，充分結(jié)合游戲化了解學校文化、體驗式了解學校文化、研究性了解學校文化、自適應學習學校文化等多種形式。