興華街第二小學(xué)建校于2015年，鑒于學(xué)校體育硬件設(shè)施完善的優(yōu)勢，一年后的2016年，學(xué)校積極響應(yīng)鄭州市足球進(jìn)校園的號召，組建學(xué)校足球隊(duì)，為方便學(xué)生練習(xí)足球，周末時間開放足球場地供學(xué)生練習(xí)和訓(xùn)練。 
提高校園足球普及水平足球隊(duì)成立后，確保每周訓(xùn)練三次，形成學(xué)校日常訓(xùn)練、比賽與校外足球俱樂部共同合作的運(yùn)行模式。聘請專業(yè)教練3人，負(fù)責(zé)足球教授及學(xué)校的足球大課間。在逐漸形成學(xué)校的足球進(jìn)課堂課，除了學(xué)校的在足球隊(duì)，又組建了足球興趣社團(tuán)，學(xué)校的“校長杯”班級足球聯(lián)賽和足球嘉年華活動，更讓足球成為學(xué)校學(xué)生運(yùn)動的風(fēng)尚和習(xí)慣。 
學(xué)校組織的足球嘉年華親子運(yùn)動會，向家長展示了學(xué)校足球的發(fā)展，也充分利用家長的足球資源，提升學(xué)校足球發(fā)展的速度和進(jìn)程。足球嘉年華中的運(yùn)動項(xiàng)目呈現(xiàn)的足球接力賽、足球?qū)ε?、“首”舞足蹈的足球操體現(xiàn)了學(xué)校運(yùn)動與足球的完美融合。在鄭州市“市長杯”足球聯(lián)賽中成績的取得和學(xué)校足球陽光大課間為學(xué)校贏得了2017年的“校園足球特色學(xué)?！钡膾炫?。 
學(xué)校的課外活動豐富多彩，足球愛好者運(yùn)動場上奮力爭先；豎笛齊奏從音樂功能教室傳來了悠揚(yáng)的樂曲；輪滑隊(duì)員滑行在學(xué)校的小路上，操場邊；智慧圖書室的學(xué)生借助現(xiàn)代化的閱讀和文人對話；自然科學(xué)社團(tuán)的學(xué)生在老師部署了收集樹葉的任務(wù)，明白了收集樹葉要求后，進(jìn)行著“葉.趣”的制作。當(dāng)2017屆的中學(xué)生畢業(yè)時，生物將納入中招考試范圍的信息傳來，學(xué)校自然科學(xué)社團(tuán)鼓勵學(xué)生動手動腦，通過實(shí)踐，提前了解植物的屬性及特性。 
興華街第二小學(xué)，這所為緩解周邊入學(xué)壓力而開設(shè)的小小學(xué)，在教育改革的浪潮中，逐漸通過努力，利用學(xué)校學(xué)生相對少實(shí)際和體育設(shè)施齊全的優(yōu)勢，在引導(dǎo)學(xué)生活動中，扮演著大角色