河南校園互動(dòng)景觀建設(shè)-好的景觀千篇一律，有趣的設(shè)計(jì)萬里挑一，校園景觀之于諸多教學(xué)場景來說應(yīng)發(fā)揮什么作用，可賞、可游、可學(xué)習(xí)好的景觀設(shè)計(jì)有助于激發(fā)更多教育靈感，是校園的一種文化潛力。那么什么是互動(dòng)景觀，校園文化建設(shè)，通過裝置藝術(shù)及科技，實(shí)現(xiàn)交互功能，從裝置藝術(shù)到交互，實(shí)現(xiàn)人、藝術(shù)與技術(shù)的巧妙聯(lián)合。

河南校園互動(dòng)景觀建設(shè)-打造自然教育理念下的互動(dòng)校園景觀，學(xué)科化激活求知欲，整體設(shè)計(jì)依托交互式體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理念，啟動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，精巧的雕塑，色彩豐富視覺逼真的裝置，以抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們觸摸互動(dòng)體驗(yàn)的欲望。交互式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)空間打造，通過趣味課程性景觀、融合情景式的課程景觀，讓學(xué)生走進(jìn)環(huán)境中與之互動(dòng)。

河南校園互動(dòng)景觀建設(shè)-多元交融的互動(dòng)空間建設(shè)，用字母、色塊、多元運(yùn)動(dòng)平臺(tái)與養(yǎng)殖，將教學(xué)樓屋頂定義成為一個(gè)學(xué)習(xí)、社交、嬉戲與生態(tài)相交融的場所。景觀樹凳打造，樹池坐凳使用學(xué)校教學(xué)與研究的原始照片與文獻(xiàn)，照片和文化就會(huì)在無形中被人覽閱，更為走入一個(gè)充斥著一系列科學(xué)故事、社會(huì)動(dòng)態(tài)和個(gè)人回憶的發(fā)現(xiàn)之旅。活力多樣化的運(yùn)動(dòng)空間，綠色活動(dòng)空間內(nèi)有令人放松、相對(duì)封閉的球類游戲場地，有用于輪滑和騎行的場地等等。以環(huán)境育人，在校園景觀設(shè)計(jì)中融入更多科技元素文化元素。

*部分圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者刪除*