河南校園文化建設(shè)-營造主題式共享空間，深化學(xué)生人文底蘊(yùn)。校園可根據(jù)不同區(qū)域設(shè)定相應(yīng)的育人主題，也可以依照年級進(jìn)行劃分，其中不同區(qū)域分隔與鏈接的位置，就屬于營造主題共享空間的最佳區(qū)域，可以此來設(shè)定差異化的主題情景。如藝術(shù)分享空間，以藝術(shù)生活為主題的墻上可展示師生名曲、字畫作品，也可布置專區(qū)展示藝術(shù)的發(fā)展演變史。

河南校園文化建設(shè)-構(gòu)建多樣化公共空間，充實(shí)學(xué)生精神力量。學(xué)校為人群活動提供了許多公共空間，如運(yùn)動場、教學(xué)樓、圖書館以及食堂等；還有公共性與私人性兼具的區(qū)域，如心理診療、醫(yī)務(wù)診所和辦公室?？蓪⒏黝惤ㄖ臻g融合起來，如為了遮風(fēng)擋雨，廉潔建筑走廊和架空樓層，構(gòu)建多樣化統(tǒng)一的功能空間，為校園文化奠定基礎(chǔ)。

河南校園文化建設(shè)-建設(shè)多功能開放空間，增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。建設(shè)校園多功能開放空間，則可在此基礎(chǔ)上為學(xué)生課余生活帶來全新的活力，充分彌補(bǔ)課堂教學(xué)的創(chuàng)新短板，與課堂教學(xué)形成一種相輔相成的關(guān)系。學(xué)校開放空間建設(shè)，應(yīng)注重多功能的體現(xiàn)。藝術(shù)空間可以是學(xué)生定期上美術(shù)課的地方，也可以是集陶藝工作室、繪畫工作室、剪紙藝術(shù)工作室匯集一處的地方。

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