河南職業(yè)院校文化建設(shè)-職業(yè)院校教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校文化建設(shè)，打造具有職業(yè)院校特色文化環(huán)境，有助于營造良好的職校文化氛圍，突出職校職業(yè)能力，幫職業(yè)院校學(xué)生更好建立就業(yè)自信。職業(yè)學(xué)校校園文化，是職業(yè)學(xué)校師生學(xué)習(xí)工作、生活的精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境，不僅有助于學(xué)生專業(yè)能力與技術(shù)素養(yǎng)的提高，有助于學(xué)生科學(xué)精神、人文素質(zhì)及職業(yè)道德意識(shí)的養(yǎng)成。

河南職業(yè)院校文化建設(shè)-職校校園文化建設(shè)要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展具有個(gè)性化的校園文化建設(shè)工作。在新時(shí)代背景下，職校校園文化建設(shè)更應(yīng)具備以下特點(diǎn)，思想性，在職校校園文化建設(shè)時(shí)，把握好思想性是很重要的，在校園文化建設(shè)中，滲透進(jìn)社會(huì)文化和民族優(yōu)秀文化，可讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情、認(rèn)識(shí)人生，有利于學(xué)生提高專業(yè)素質(zhì)、豐富閱歷，有利于學(xué)生形成科學(xué)人生觀世界觀。

河南職業(yè)院校文化建設(shè)-藝術(shù)性：職校校園內(nèi)齊整有致的規(guī)劃、別具匠心的造型、舒心怡人的綠化、深蘊(yùn)哲理的雕塑等，都可發(fā)揮環(huán)境課程的功能。專業(yè)性：不同專業(yè)，需要培養(yǎng)學(xué)生與之相應(yīng)的審美心理品質(zhì)，以利于激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱情，培養(yǎng)在本專業(yè)中的開拓創(chuàng)新精神。有序性：學(xué)校教育是有目的有計(jì)劃有組織的影響活動(dòng)，校內(nèi)師生須依據(jù)共同行為準(zhǔn)則工作、學(xué)習(xí)、生活。時(shí)代性：職校校園文化建設(shè)的動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)。社會(huì)主導(dǎo)文化，對(duì)校園文化的融合、制約和影響是很明顯的。需要職校校園文化建設(shè)從內(nèi)容到形式都必須注重時(shí)代文化的發(fā)展，與時(shí)代接軌。

*部分圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者刪除*