鶴壁市淇濱區(qū)湘江中學(xué)圍繞“減負(fù)提質(zhì)增效”謀篇布局，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境，形成了自己獨(dú)特的教育名片——“向美”教育。...
“三有”教育，塑造學(xué)生的品格、品性、品味—周口新星學(xué)校
周口新星學(xué)校在“善良利他”育人理念的引領(lǐng)下，探索并實(shí)施了“三有”教育新途徑。一是做有“魂”的教育，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)；二是做有“根”的教育，植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；三是...
清豐縣第二初級(jí)中學(xué)—特色文化引領(lǐng)，讓學(xué)校成為育人樂園
清豐縣第二初級(jí)中學(xué)堅(jiān)持以安全保質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展、以發(fā)展求壯大的總基調(diào)，以身心健康、全面發(fā)展為育人目標(biāo)，秉承德才兼?zhèn)洹?lì)志尚學(xué)的校訓(xùn)，倡導(dǎo)多讀書、勤健體、講文明的...
德潤(rùn)有痕，為學(xué)生成長(zhǎng)錦上添花—獲嘉縣第一初級(jí)中學(xué)
學(xué)校的師德建設(shè)進(jìn)一步夯實(shí)了教師隊(duì)伍內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)。尤其是“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，學(xué)校教師隊(duì)伍的品牌特色進(jìn)一步彰顯：組織骨干教師，聚焦教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂；引導(dǎo)...
紅色教育，讓學(xué)生根植紅色土壤茁壯成長(zhǎng)—新蔡縣今是中學(xué)
學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新管理，打造“紅色經(jīng)典名?！?，培養(yǎng)“國(guó)之棟梁”。教師秉持著“有標(biāo)桿必樹，有紅旗必扛，有冠必爭(zhēng)”的精神，力求每項(xiàng)工作都做得扎扎實(shí)實(shí)，展現(xiàn)出百年老校的風(fēng)采。...
“三位一體”課程體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展—開封市第十四中學(xué)
學(xué)校建立健全“文明班級(jí)”“文明之星”評(píng)比制度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)堂、家訪活動(dòng)、家校共育手冊(cè)書寫等，搭建家、校、生溝通的橋梁，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。...
濮陽(yáng)市第十中學(xué)-—紅”“綠”雙色教育，助力學(xué)生全面發(fā)展
濮陽(yáng)市第十中學(xué)秉承“生活化教育”的理念，深入進(jìn)行了19個(gè)學(xué)科的課堂生活化教學(xué)策略研討。學(xué)校的每一位老師都進(jìn)行了課堂生活化教學(xué)策略的教學(xué)反思，并且都已經(jīng)匯編成冊(cè)。...
安陽(yáng)市第五中學(xué)-“一三五”德育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)動(dòng)力
“雙減”背景下，學(xué)校如何減負(fù)提質(zhì)、如何通過(guò)提升辦學(xué)品質(zhì)打造品牌名校，是當(dāng)下辦學(xué)必須思考的問題。對(duì)此，安陽(yáng)市第五中學(xué)從“重文化建設(shè)”和“走內(nèi)涵發(fā)展”兩個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐...
